1.

Atención individualizada: personalización

Cada estudiante tiene capacidades y talentos que lo hacen único. Nuestra labor es trabajar para descubrir y potenciar estos talentos para que cada estudiante aporte su más y mejor.

En el contexto actual los profesores se convierten en guías que acompañan un proceso de aprendizaje donde la personalización y el trabajo de la autonomía del estudiante son clave. Para ello hemos adecuado nuestras metodologías de trabajo promoviendo aquellas que favorecen el desarrollo de la personalización.

2.

Ofrecemos un aprendizaje significativo.

Ofrecemos la adquisición de conocimientos y habilidades concretas a través de experiencias significativas. Hemos constatado que a mayor motivación del estudiante con su formación, mejor y más rápida es la curva de aprendizaje. Conectar las competencias con el compromiso y la motivación de las y los estudiantes es nuestra manera de aportar valor en el crecimiento integral de cada uno de ellos.

3.

Comprensión profunda.

La comprensión profunda se desarrolla en distintas dimensiones como en los contenidos, las competencias y los aspectos emocionales de las y los estudiantes.

Son clave en esta objetivo el aprendizaje significativo, la cultura del pensamiento y la comprensión profunda de las emociones.

Se trata de descubrir el significado más profundo de la realidad para que la persona se comprometa internamente con la misma.

5.

La evaluación como clave del aprendizaje.

Que los niños y niñas aprendan a aprender es el secreto para que ellos mismos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje y trabajen valores como la autonomía y responsabilidad con el cumplimiento de los compromisos adquiridos. En ese contexto, la evaluación se convierte en un elemento clave que contribuye a seguir aprendiendo. Un elemento básico en la evaluación es la Metacognición, un proceso reflexivo que permite al estudiante ser consciente de cómo se siente, qué ha hecho, cómo lo ha hecho y para qué lo ha hecho.

Hemos optado por la evaluación por competencias, utilizando metodologías diversas como la autoevaluación, heteroevaluación, rúbricas, etc.

6.

Mejoramos las competencias.

Es un modelo pedagógico centrado en contenidos aplicados en la transformación por la mejora. Facilitamos a las y los estudiantes experiencias de aprendizaje que les ayudan a comprender la realidad para transformarla desde el compromiso que implica no conformarse con dar cualquier respuesta sino que sepan dar su mejor respuesta posible.

7.

Entrenamos para transformar el mundo.

Entrenamos a agentes activos del cambio en beneficio de todas las personas y del mundo en el que viven. Entrenamos a personas para los demás. Por ello, incidimos para que esta transformación suceda hoy, en el colegio, promoviendo y ofreciendo a nuestros estudiantes oportunidades de aprendizaje que les permiten aportar valor a la sociedad desde hoy.