Feb 21, 2017 | Noticias
Algunos alumnos de 2.º de Bachillerato visitaron ayer las aulas de 1. de la ESO para hablar sobre el bullying. Esta iniciativa forma parte de un proyecto en el que los alumnos de Bachillerato han trabajado este tipo de acoso escolar empleado para ello la metodología Thinking Based Learning (TBL).
Según Felix y Alba, dos alumnos de 1.º de la ESO, tener la oportunidad de hablar sobre este tema con los mayores del cole incrementa la empatía. Lo mismo creen Ane Alvarez, Maria Arrese y Mikel Cerrajería, estudiantes de 2.º de Bachillerato: “la admiración por los alumnos más mayores puede contribuir a que el mensaje llegue mejor y hagan más caso”.
El reto era claro: poner a prueba la capacidad de los alumnos de 12 años para identificar casos de bullying. La intervención comenzó con la teatralización de una situación de acoso y humillación a una de las jóvenes que había ido a hablar porque no sabía conectar el proyector.
Los alumnos de 1.º de la ESO enseguida se dieron cuenta de la situación y descubrieron en qué consistía la charla. Y es que, aunque muchas veces les cueste hablar de eso, las situaciones de acoso escolar no pasan desapercibidas para los más jóvenes. Así, la segunda parte de la charla consistió en dar claves para actuar ante este tipo de situaciones.
¿Cómo actuar ante un caso de bullying? Ante esta pregunta la respuesta fue unánime: ayudando. Los alumnos coincidían en la necesidad de dar a conocer la situación al centro y ayudar a la persona que está siendo víctima de acoso. La intervención finalizó con una reflexión individual de cada alumno entorno a los sentimientos que le produce esta situación y las posibles soluciones ante el problema, reflexiones que los mayores recogieron para analizar.
Feb 16, 2017 | Noticias
Aquí tenéis el horario de los partidos del sábado que viene. ¡Disfrutad del deporte!
Feb 8, 2017 | Noticias
50 educadores de Jesuitak Donostia se han involucrado en el aprendizaje de la metodología TBL (Thinking Based Learning). Ahora 5 de ellos comienzan su proceso para convertirse en Coach en esta innovadora metodología.
El año pasado arrancó el proceso de formación en la metodología Thinking Based Learning en nuestro centro. A día de hoy, 25 educadores han finalizado su proceso de aprendizaje y un 2.º grupo, formado por otros 25 profesores, está inmerso en él.
Ahora en Jesuitak Donostia hemos hecho una nueva apuesta por la implantación del Thinking Based Learning en las aulas y hemos puesto en marcha un proceso de formación de 5 educadores para convertirse en Coach TBL. La primera sesión tendrá lugar la última semana de febrero y, con este nuevo paso, pretendemos ir formando poco a poco a toda la comunidad educativa en esta metodología para emplearla en todo el colegio; transformándonos para transformar.
Pero, ¿en qué consiste el TBL? Regina Ariceta, responsable de proyectos del colegio, nos lo explica en el siguiente vídeo.
Feb 2, 2017 | Noticias
2 equipos de 6.º de Primaria se han clasificado para participar en el Campeonato de Gipuzkoa de baloncesto. Aunque todavía no nos han adelantado las fechas oficiales, el campeonato se jugará en mayo. ¡Animo y muchísimas felicidades!
Ene 30, 2017 | Noticias
¡Hemos sido seleccionado para participar, junto con otros 18 centros educativos, en un proceso de transformación educativa basada en la innovación y la creatividad de Ferran Adriá! Continuamos con el proceso de transformación del colegio para convertirnos en un colegio del siglo XXI. Comienza la aventura Escuelas Creativas de la Fundación Telefónica.
Según los datos facilitados por la organización, desde octubre de 2016 a enero de 2017, muchos centros educativos presentaron sus proyectos de transformación a ‘Escuelas Creativas’, indicando sus aspectos a cambiar y el por qué del reto. Tras la selección del jurado, ‘Escuelas Creativas’ tendrá representación en todo el territorio nacional. Nuestro colegio será el único centro de País Vasco que participará en el proyecto.
Durante el proceso creativo de transformación contaremos con encuentros con profesionales, un kit de material educativo diseñado específicamente para nosotros y un seguimiento cercano por parte de los tutores.
Estamos realmente agradecidos de poder participar en este proyecto porque es la oportunidad de poder aprender y descubrir nuevas metodologías para dar nuestro más y mejor como educadores y, en consecuencia, ofrecer lo mejor a nuestros alumnos, es decir, transformarnos para transformar. Y es que, la transformación del colegio solo será posible si se transforman los educadores que forman parte de él, desde dentro hacia fuera.
Afrontamos el reto con ilusión, con muchas ganas de aprender y mejorar para seguir trabajando en nuestro gran sueño: la formación de personas capaces de construir un mundo más solidario, más humano y más sostenible.
Imagen: Fundación Telefónica
