El alumnado de 2.º de la ESO escribió este texto para explicar el trabajo que han estado realizando en la asignatura de Religión y que les ha permitido aportar su granito de arena y hacer que el mundo sea un lugar un poquito mejor. Compartimos este escrito con ilusión de ver cómo nuestros alumnos y alumnas se van convirtiendo en esas “PERSONAS PARA LOS DEMÁS”, implicadas y comprometidas. Personas activas para provocar el cambio.
Proiektu honen helburu nagusia beste ikasleek klasean zer egiten dugun ikustea izan da, gehien bat, ikasle txikiagoek. Halaber, gurasoek zer egiten ari garen jakitea nahi dugu.
Urte honetan zehar, erlijioko ikasgaian gauza pila bat egin ditugu, baina orain ez gara hasiko horri buruz hitz egiten… Kontatu nahi dugun proiektu honen barruan, lehenik hasi ginen pelikula zoragarri bat ikusten, “cadena de favores” izenekoa. Pelikula honetan ikusten da irakasle batek beraien ikasleei eskatzen diela ideia bat mundua aldatzeko. Ikasle gehienek ez zioten garrantzia gehiegi eman, baina, ikasle bat asko saiatu zen proiektu hau aurrera eramaten eta, honen ondorioz, mundua aldatzea lortu zuen. Orduan gure erlijioko irakasleak galdera bera egin zigun. Eta hau izan zen gure nota igoerako proiektua, ideia bat pentsatzea mundua aldatzeko.
Hurrengo asteetan taldeka proiektu ezberdinak pentsatu ziren, guztira 7 proiektu ezberdin atera ziren, eta 7 talde hauek haien proiektuak aurkeztu zituzten klase aurrean. Ideia hauek ikusi ondoren eta hauei buruz hizketan, bi proiektu nagusi atera ziren.
Caritasen laguntzarekin bi azpi proiektu sortu ziren, baina, gutxi gora behera ideia berdinarekin, motxilak eta lo zakuak lortzea etxegabeko jendearentzat. Motxilak, beraiek duten guztia han sartzeko. Batzuetan ez dituzte eta motxilarik ez badaukate ezingo dute beraien behar handiko gauzak beraiekin eraman, horregatik proiektu bat motxilen bilketa izan da. Bestea, lo zakuak, ideia berdina dauka, lo zakuak lortzea, etxerik ez duten pertsonei emateko. Batzuetan ez dutelako lo egiteko lekurik edo gauza erosorik. Bi proiektu hauek, caritasekin egiten ari garenez, caritaseko bi boluntario etorri ziren eta gure ideiak sakontzen lagundu ziguten.
Beste proiektua, gure patioaren garbitasunari lotuta dago: birziklatzea oso dibertigarria da. Proiektu honen ideia nagusia gure patio handia garbitzea da. Ideia hau emankorragoa izateko ikerketa bat egiten ari gara zakarrontzien lekuak ikertzen, garbitzaileekin hitz egiten, eta patioko ontzien aurrean ikuskatzen, gero patio ordua amaitzean zaborra lurretik hartzen eta ontzi egokian sartzen.
Gogoratu! Birziklatzea oso inportantea da. Animatu zaitez!
El pasado viernes celebramos un día muy especial… Por la mañana tuvimos la tradicional eucaristía de Santa Maria y por la tarde celebramos el acto de graduación en la universidad de Deusto con las familias. Gracias y ¡Felicidades a todos y todas!
Alumnado, educadores y educadoras se sumaron a la petición para donar sangre y, gracias al éxito de participación, la iniciativa se celebró durante dos jornadas. Las alumnas aseguraron estar sorprendidas y muy agradecidas con la respuesta de la acción.
El pasado jueves, a partir de las 9:00 de la mañana, el equipo de Donantes de Sangre de Gipuzkoa comenzó a trabajar en el colegio donde educadores, educadoras y alumnado del centro donaron sangre para colaborar con la causa. La iniciativa se llevó a cabo gracias a la implicación en el desarrollo del proyecto de alumnas de 2.º de Bachillerato. Esta ha sido la primera vez que hemos colaborado desde Jesuitak Donostia con la Asociación Donantes de Sangre de Gipuzkoa, pero probablemente no sea la única.
Todo surgió como una idea de la profesora de biología a la que varias alumnas del curso decidieron sumarse. El objetivo del proyecto era poder implicar a personas de la comunidad educativa en esta causa y conseguir el mayor número de donantes de sangre posible. Para ello, las alumnas llevaron a cabo distintas acciones dentro del proyecto: diseñaron una campaña de comunicación que contaba con un vídeo de sensibilización, realizaron presentaciones en las aulas con el objetivo de invitar y fomentar la participación y crearon un formulario de inscripción que difundieron entre las y los educadores.
Con todo ello consiguieron implicar a más de 50 personas y, en consecuencia, lo que iba a ser una única jornada de donación de sangre pasó a dos. Algunas participantes nos cuentan en este vídeo cómo ha sido el proyecto. ¡Gracias!
Gracias al proyecto Mahi Mahi, la hora del mediodía se ha convertido en una experiencia extraordinaria y educativaen Jesuitak Donostia. Somos 1 de los 3 centros en Gipuzkoa que han implementado el proyecto Mahi Mahi en sus comedores, en nuestro colegio, a partir de 3. de Primaria. Este proyecto ha convertido el momento del comedor en un espacio educativo, donde desarrollamos la autonomía del las alumnas y los alumnos y se convierten en protagonistas.
Hoy sabemos que para llegar a ofrecer un aprendizaje personalizado el desarrollo de la autonomía es un elemento clave. Pero, ¿qué significa ser una persona autónoma? ¿Cómo entendemos en Jesuitak Donostia el concepto de la autonomía? Y, sobre todo, ¿cómo lo trabajamos con las alumnas y los alumnos?
Está claro que no nacemos siendo autónomos y que no nos convertimos en personas autónomas sólo por el hecho de cumplir años. La autonomía hay que trabajarla de forma pautada, sistematizada y planificada y en Jesuitak Donostia llevamos años trabajando en esto. Regina Ariceta, Responsable de Innovación y Proyectos de Infantil y Primaria, nos da de forma breve algunas claves sobre lo que estamos haciendo actualmente en Infantil.
Las alumnas y los alumnos de 2.º de Bachillerato deben tomar durante este curso una decisión importante: y, el año que viene, ¿qué? Entre las distintas iniciativas que llevamos a cabo para acompañar a las alumnas y alumnos en este proceso, todos los años organizamos la semana de orientación.
Durante toda la semana nuestras alumnas y alumnos tendrán la oportunidad de conocer distintas universidades y centros de formación profesional como: la Universidad de Deusto, la Universidad del País Vasco, la Universidad de Navarra, Mondragon Unibertsitatea, o Hetel (Asociación de Centros de Formación Profesional). Además visitarán el centro de investigación Biogipuzkoa. Hemos organizado distintas presentaciones a las que podrán acudir según sus intereses. El objetivo es que puedan recibir información y aclarar algunas dudas.
Además, durante la 3.ª evaluación nos visitarán algunos antiguos alumnos y alumnas. Hemos visto que poder hablar con personas que han estado recientemente en su misma situación y compartir dudas, nervios y preocupaciones con ellos y ellas les ayuda y tranquiliza muchísimo. Durante la visita presentaremos la Asociación de Antiguos Alumnos y Alumnas, que pretende ser el lugar de encuentro de todas las personas que han estudiado en Jesuitak Donostia.
La semana de orientación forma parte de una serie de actividades que realizamos dentro del proceso de orientación, como el plan de tutoría y las entrevistas personalizadas o las convivencias, que se llevaron a cabo el pasado el 15 y el 17 de noviembre.
Conscientes de la importancia que tiene esta decisión en la vida de nuestros alumnos y alumnas, queremos ofrecer todos los recursos que podemos para acompañar, ayudar y estar cerca de ellos y ellas durante este proceso.
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