Eta matematikak logika eta ulermena sustatuz landuko bagenitu?

ABN metodologia (Abierto en Números), matematikak era manipulatiboan, esperimentalean eta, batez ere, pertsonalizatuan lantzeko Jesuitak Donostian aukeratu dugun metodologia da, hau da, ikasle bakoitzaren erritmoak errespetatzen dituena.

Haur Hezkuntzatik, matematiken lanketa logikan oinarrituz lantzen dugu. Orain arte, ikasle askok modu automatikoan barneratzen zituzten zenbakiak. ABN metodologiak, aldiz, ikasleen eguneroko errealitatean dauden objektuak erabiliz zenbakiak ukitu, mugitu eta kontatzeko dinamikak proposatzen ditu. Honi esker, kontzeptuen ulermena sustatzeaz gain ikasketa esanguratsua izan dadin bermatzen da. Gainera, ABNk ez du modu bakar bat ezartzen emaitzara iristeko, modu anitz proposatzen ditu; ondorioz, ikasle bakoitzak bere ikasketa bide propioa egin dezake.

ABN, matematikak ikasteko modu desberdin bat da, ikasleen motibazioa sustatzen duena eta ikasleentzako matematikak erakargarriak izan daitezen indartzen duena. Nola lantzen dugun ezagutu nahi duzu? Jarraian duzun bideoan azaltzen dizugu.

Argiaren hiriko aurpegirik ilunena

Parisko Inaziotar Bideari esker, lehenengo Batxilergoko ikasleok gure gizartean dauden ezberdintasunak ikusi ahal izan ditugu.

Abenduko zubian Parisen beste aurpegi bat ezagutzeko aukera izan dugu; pertsona aberatsen alboan neurriz kanpoko pertsona behartsuak eta baztertuak bizi diren aurpegi bat. Gure gizartean dauden kontraste ezberdinak ikusi ondoren eta egoera hauek hobetzen laguntzeko egin dezakegunaren inguruan hausnartu ondoren, aurrerago kontatzen joango garen ideia eta proiektu ezberdinak bururatu zaizkigu, Donostian bizi diren errefuxiatuekin antolatutako topaketak adibidez. Topaketa hauetan plan ezberdinak burutu genitzake, zerbait hartzera joatea, beraiekin paseatzea, kirolen bat egitea, eta abar.

Egiaren bilaketako egunkaria:

  • 1. Eguna:

Asteazkenean erronka berri batekin esnatu ginen frantziar hiriburuko aterpetxe batean: Lafayette Galerien inguruan aurkitzen genituen etxe politei, luxuzko kotxeei eta baliozko objektuei argazkiak atera behar genizkien. Bazkalostean hain distiratsua ez zen leku bat ikusi ahal izan genuen Holokausto Juduko Museoa (Shoah) bisitatzera joan ginenean. Baina aurpegirik ilunena iluntzean ikusi genuen, 18 auzoa bisitatu genuenean. Auzo hau, Parisen immigrazio gehien duen auzoa da eta bertan ikusitako guztiak hiriaren atal honek duen ikusezintasunaren gainean hausnartzera bultzatu gintuen.

  • 2. Eguna:

Ostegun goizean bezperan egindako hausnarketatik abiatu ginen eta bi errefuxiatu ezagutzeko plazera izan genuen. Eurekin konfiantza lantzeko ariketa ezberdinak egin genituen, baita antzerki-tailerra ere Kendrick miragarriarekin. Beranduago, Marcela ezagutu genuen, SRJ-ko (Errefuxiatuen Zerbitzu Jesuita) kudeatzaileetako bat, eta Welcome integrazio programak nola funtzionatzen duen azaldu zigun berak. Ondoren ideia-zaparrada hasi zen eta ekimen ezberdinak irten ziren, abenduaren 22an ospatuko den afari solidarioa esaterako. Afari hau Batxilergoko 1 eta 2.mailako ikasleok antolatuko dugu eta etxerik gabeko pertsonekin partekatuko dugu.

  • 3. Eguna:

Ostiralean Sorbonako Unibertsitatea, Santa Barbarako Ikastetxe Nagusia, Santiagoko Dorrea eta Latindar Auzoa bezalako leku Inaziatarretatik ibilbide bat egin genuen. Horrela Loiolako Inazioren bizitza apur bat hobeto ezagutu ahal izan genuen. Arratsaldean Sacre Coeur-era joan ginen, eta margolarien auzotik paseatu ondoren eukaristia txiki bat egin genuen Saint Étinne-ko kaperan, Jesusen Lagundiko sehaska denean. Beranduago, Sèvres-ko kaperara itzuli ginen eta egun guztian zehar bizitzako guztia errepasatu genuen, baita guztiarengatik eskerrak eman ere. Amaitzeko, SJR sarearekin inprobisatutako afari batean parte-hartu genuen errefuxiatuekin eta haien harrera familiekin batera. Gau-ekitaldia amaiera aproposa izan zen gure bidaiarentzat, eurekin hizketaldi eta abestiak partekatzeko aukera izan baikenuen.

  • 4. Eguna:

Larunbatean guztia jaso eta Donostiara itzuli ginen, bidaia aparta izan zen zubian bizi izandako guztiaren inguruan hausnartzeko. Mundua benetan nola dagoen ikusi genuen; jendeak nahiago duela begiak itxita bizi begiak ireki eta errealitateari aurre egin baino, besteentzako zerbitzuan bizi baino. Bidegabekeriaz beteta dagoen gizarte honek laguntza eskatzen du oihuka eta inork ez du bere mezua entzuten. Baina guk bai, guk entzuten dugu, eta behar horiei erantzuteko proiektu bat garatzea erabaki dugu. Errefuxiatu Proiektuarekin 4. DBH-n eta Batxilergoan laguntzeko prest dauden ikasle guztiak bildu nahi ditugu gure hondar-alea ematen hasteko. Joango gara apurka aurrerapen gehiago ematen eta parte-hartzera animatzen zaituztegu!
Marta Sanz Aizpiri, 1. Batxilergoko ikaslea

Ikasleak errefuxiatuen azalean

DBH2ko ikasleek ALBOANek antolatutako “Mugetatik haratago” proiektuan parte-hartu dute urri amaieran. Proiektu honen baitan errefuxiatuen errealitatera hurbildu dira ikasleak, teoriatik salto bat egin eta lehen pertsonan errefuxiatuen egoeran jarriaz.

Kanpoan lo eginez eta etxetik urrun, hainbeste pertsonek egunero bizitzen duten egoera gogor honen lekuko izan dira ikasleak bi eguneko ekimen honetan, eta honek hausnarketarako bidea ireki du. Mugetatik haratago proiektuari amaiera emateko, ikasleek erlijioko klaseetan gaia lantzen ari dira esperientzia honetan bizitako emozioetan oinarrituta.

Ikastetxearen izenean eskerrak eman nahi dizkiogu ALBOANeko lantaldeari horrelako proiektuetan parte-hartzeko aukera emateagatik. Ikasketa esanguratsua eskaintzeko bidean, horrelako proiektuek ikastetxea irekitzen laguntzen digute, ikasleak errealitatearekin kontaktuan jarri eta bizipen desberdinak eskainiz euren ikasketa prozesua aberastuz.

Ikasleak euren eta inguruko errealitatearekiko kontziente eginez eta egoera larrietan dauden pertsonen lekuan jarriaz lortuko dugu gure hezkuntza proiektuaren bitartez bete nahi dugun ametsa: hezkuntzaren bitartez ikasleak mundu hobeago bat eraikitzeko bidean jartzea.